紐約大學 H同學

學生基本情況

院校背景：美高

學生成績：無托福，無SAT，2門AP

錄取offer展示

對小H的初印象

在去美高讀書前，小H同學曾是一名小游泳運動員。高強度的訓練導致小H的身體有些吃不消，因此不得不放棄游泳訓練，但是體育的夢想在小H心中一直在延續(xù)。

從我們最初的溝通開始，作為規(guī)劃老師的我就感受到了小H對體育的熱愛，當談到他過去游泳及訓練的時候，他總能興奮地講述當時的一些場景。

申請過程

1、選擇專業(yè)

小H找到我們的時候，已經(jīng)是11年級的下學期了，距離申請季已經(jīng)非常近了。

選擇什么專業(yè)既現(xiàn)實可行又能繼續(xù)體育的夢想呢?這是小H和我需要解決的第一個問題。

體育管理?運動機能?運動科學?這些專業(yè)我們都討論過，但是現(xiàn)實問題是開設(shè)這些專業(yè)的學校不多，選擇十分有限。如果以這樣的專業(yè)申請的話，選校會是一個大問題。

經(jīng)過多次細致的溝通，我捕捉到了一個細節(jié)，那就是小H曾經(jīng)在體育訓練過程中受過傷，在康復的過程中，他曾經(jīng)了解過一些營養(yǎng)學和生理機能學相關(guān)的知識，也曾經(jīng)在學校的社團中介紹過營養(yǎng)與運動康復的知識。

因此，營養(yǎng)學和生理機能學也納入到了我們考量的專業(yè)范圍內(nèi)。這些專業(yè)不僅僅都與運動有著密切的關(guān)系能夠讓小H的運動的經(jīng)歷和熱情得到延續(xù)，還讓小H有了更多的院校選擇。

更重要的是，我們在不斷溝通討論的過程中理順了他過往經(jīng)歷的主線，也找到了未來需要補充活動的方向。

2、打造形象

院校和專業(yè)方向有了眉目之后，圍繞著將小H打造成為“熱愛運動，同時致力于減少運動損傷，提升社區(qū)健康的陽光男孩”的形象，我依據(jù)小H同學的經(jīng)歷建議他從學術(shù)、科研、公益、知識科普等幾個維度將活動做扎實，把申請形象做實。

小H同學的執(zhí)行能力很不錯，各項規(guī)劃的事項都落實的比較到位。不過，活動做得不錯的小H卻在分數(shù)方面遇到了一些困難。

3、軟背景發(fā)力

他從9年級開始到11年級結(jié)束，成績單上共計出現(xiàn)了很多個B;

由于在美國的時間比較久，他的標化考試刷分遇到了比較大的困難，SAT首考僅有1200出頭;

AP考試科目很少，而且出現(xiàn)了2分…

由于時間的緊張，我建議小H放棄SAT的準備。在學術(shù)方面有瑕疵的情況下，通過強化其軟性背景及活動，利用文書和活動列表、第三方面試等來突出自己的優(yōu)勢。

同時，我們邀請優(yōu)弗留學外籍專家前哥倫比亞大學招生官來給小H做面試的輔導，安排經(jīng)驗豐富的海外顧問作為小H的文書老師，安排資深的文案曹老師指導小H的網(wǎng)申及流程。

4、驚喜多多，終得所愿

在各方的不懈努力的之后，小H同學最終以無語言成績、無標化成績、AP兩門3分1門2分、且GPA存在若干B的情況下陸續(xù)收到了紐約大學、威斯康星大學、伊利諾伊大學香檳分校、加州大學圣芭芭拉分校、加州大學戴維斯分校等知名大學的錄取。

各項分數(shù)條件存在明顯短板的小H同學最終實現(xiàn)了逆襲，成為這個申請季收獲驚喜最多的學生之一。